EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

La taxonomía de Bloom era cognitiva, pero en la era digital, aparte de ser cognitiva utiliza las TIC.  Esta taxonomía atiende a los comportamientos, acciones y oportunidades de aprendizaje que aparecen a medida que las TIC avanzan y se vuelven más presentes en nuestro día a día. Anteriormente, Bloom clasificaba las operaciones cognitivas en seis niveles: recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar y crear, siendo el nivel de recordar el superior y el de crear el inferior. Con la taxonomía podemos saber que capacidades ha adquirido el alumnado, por ello, para pasar de un nivel a otro, debe de haber superado el anterior. No por ello todos los alumnos tienen que comenzar desde el primer nivel, debido a que cada uno puede estar ya en un nivel determinado. Con la llegada de las TIC a las aulas, esta taxonomía ha tenido que cambiar y se han tenido que incluir dentro de los seis niveles otros subniveles. Bibliografía: Churches, A. Taxonomía de Bloom para ...

Dimensiones: 1. Facilitan e inspiran el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes. 2. Diseñan y desarrollan experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la era digital 3. Modelan el trabajo y el aprendizaje característicos de la era digital. 4. Promueven y ejemplifican la ciudadanía digital y la responsabilidad. 5. Se comprometen con su desarrollo profesional y con el liderazgo. Según estas dimesiones, en mi opinión, el profesorado actual debería de cambiar bastante, puesto que muy pocos son los que lo llevan a cabo, al igual que son muy pocas las que se realizan. Como futura maestra, me concierne que estas dimensiones se cumplan o, al menos, que yo como maestra las cumpla. Al estar adentrándonos en la era digital, debido a que los niños y niñas de ahora son “nativos digitales”, debemos dar ejemplo de cómo se aprende en esta era. Esto no quiere decir que tengamos que introducir más tecnologías en las aulas, sino, por ejemplo, crear  redes de...